付小飞

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供职机构：苏州市第十六中学更多>>
发文主题：一题多解初中数学多种解法解题技巧数学问题更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学教学通讯》《复印报刊资料（初中数学教与学）》《中学数学月刊》更多>>
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聚焦核心素养 演绎课堂精彩——2023年江苏省初中青年数学教师评优课的评析与思考
《中学数学月刊》2024年第9期18-21,共4页付小飞 
在2023年江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中,7位参赛教师同执教了苏科版数学七年级上册“线段、射线、直线(2)”这个课题.文章通过选取教学片段,从情境创设、探究设计、概念剖析、习题变式、课堂小结等方面再现7节评优课的...
关键词：初中数学 评优课 核心素养 
深入本质 立足建模 提升思维——“用一元一次方程解决利润问题”的教学与思考被引量：1
《中学数学月刊》2022年第9期37-38,42,共3页付小飞 
列方程解决问题是培养学生建模能力的重要内容之一,其目的是以数学问题为载体,聚焦模型的建构,培养学生建模能力.但目前很多应用题教学却演变成了习题解答,对解决问题的思考方式关注度不够.结合具体的教学内容,旨在让学生感悟方程的本质...
关键词：数学建模 创新思维 方程 
让学生在发现问题中提升思维能力
《数学教学通讯》2016年第14期55-56,共2页付小飞 
学生是数学课堂的主人,教师在教学时要根据学生的认知发展水平和已有经验设计出丰富的教学情境,以此调动学生发现问题的积极性.将问题教学贯穿于数学教学的始终,让学生成为数学问题的发现者和提出者,是课堂教学的关键,也是落实＂以生为...
关键词：初中数学 发现问题 思维能力 
一道中考题的多种解法赏析
《复印报刊资料（初中数学教与学）》2010年第6期52-53,共2页付小飞 
对数学问题进行“一题多解”，不仅能使我们掌握相应的几种解题技巧，还可以帮助我们全方位地观察问题，多角度多层次地深入理解数学知识，提高数学解题的能力，使我们的思维灵活，解题思路开阔，应变能力增强．苏州市2008年中考数学第2...
关键词：多种解法 中考题 赏析 “一题多解” 数学问题 应变能力 2008年 解题技巧 
一道中考题的多种解法赏析
《中学数学月刊》2010年第2期42-44,共3页付小飞 
对数学问题进行“一题多解”．不仅能使我们掌握相应的几种解题技巧，还可以帮助我们全方位地观察问题，多角度多层次地深入理解数学知识，提高数学解题的能力，使我们的思维灵活，解题思路开阔，应变能力增强．苏州市2008年中考数学第2...
关键词：多种解法 中考题 赏析 “一题多解” 应变能力 解题技巧 数学问题 观察问题 
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