追求思维自然生长 发展数学思考能力--以苏科版八上“勾股定理的证明”教学为例  

作　　者：朱振[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市睢宁县第二中学,221200

出　　处：《初中数学教与学》2022年第9期8-11,共4页

摘　　要：数学教学是数学思维的教学,数学课堂教学要立足于“三个理解”基础上,通过思维自然生长的课堂培养学生会思考、能思考的能力.本文以“勾股定理的证明”教学为例,阐述如何在数学思维的自然生长中培养学生的数学思考能力.

关 键 词：数学思维 自然生长 数学思考力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]