破教师阅读困境 助教师专业成长——读《教师阅读力》有感  

作　　者：庹如玉 

机构地区：[1]湖北省十堰市柳林幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2022年第7期123-124,共2页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：读书可以陶冶人的性情,使人温文尔雅;读书可以使人的生活更充实、丰富,同时也能增加自身的知识财富。信息化时代,我们经常在公众号、抖音、直播间等平台上听到很多大咖讲到阅读的重要性,呼吁全民阅读,而作为一名教师,更应该是阅读的“先行者”。很多教师都明白这个道理,但是在阅读的过程当中总会遇到一些的障碍,就如同“听过很多道理,却依然过不好这一生”,还有一些老师好像看过很多书,但依然还是在原地踏步。通过阅读《教师阅读力》这本书,我检视了自身的阅读状况以及存在的问题,同时,这本书也给我指明了前进的方向。

关 键 词：教师阅读 知识财富 全民阅读 阅读困境 教师专业成长 阅读状况 阅读的重要性 信息化时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]