融入课程思政理念的高职工业机器人应用技术教学模式探索与实践  

作　　者：黄信兵[1] 牛志芳[1] 刘小娟[1] 

机构地区：[1]中山职业技术学院,528400

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第15期75-77,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2020年度中山职业技术学院教研教改项目“融入课程思政理念的高职《工业机器人应用技术》混合式教学模式探索与实践”(项目编号:JYB2004);2020年度广东省教育科学“十三五”规划项目“基于‘1+X证书制度’的高职智能制造专业群技能型人才培养模式探索与实践”(项目编号:2020GXJK263)。

摘　　要：针对高职工业机器人应用技术教学中存在的知识传授与德育培养脱节现象,基于认知主义、建构主义理论分析,探索实践知识教育与思政教育相融并举的教学模式,构建融入思政元素的课程标准,挖掘课程教学内容蕴含的思政元素,以多种灵活多样的方式融入课堂教学过程和考核评价中,实现价值塑造、能力培养、知识传授于一体的人才培养目标。

关 键 词：高职 课程思政 工业机器人应用技术 课程标准 多元化考核评价体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]