小学数学生活化教学策略探析  

作　　者：尚文艳 

机构地区：[1]赤峰市松山区碾坊小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第10期75-76,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：小学阶段是孩子成长的关键期,而数学作为一门主要学习的科目,兼顾了思维和空间双重特性,是学生们研究数量、结构变化等诸多知识的一门学科。随着教育事业的不断发展,生活化教学已经成为当下教育的主流趋势,在小学数学教学实践中,运用生活化教学方式,可以拉近数学问题与生活之间的距离,便于学生更好地理解和内化数学知识,增进学生的数学综合素养,为推动小学数学课堂教学高效发展奠定坚实的基础。基于此,本文我结合自己的教学经验,就小学数学生活化教学的策略进行如下探究,以期能够促进小学数学教学高质量、可持续发展。

关 键 词：小学数学 生活化 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]