中小学生命教育及其实践路径思考  

作　　者：朱殿庆[1] 

机构地区：[1]绵阳市教育科学研究所

出　　处：《四川教育》2022年第16期10-11,共2页

摘　　要：生命教育的思想在我国古已有之。如孔子的“未知生,焉知死”,孟子“揠苗助长”的隐喻等。然而,生命教育在我国成为一种公众觉醒的时间却不长。2008年,在汶川大地震特殊背景下,教育部以“知识守护生命”为主题推出“开学第一课”,生命教育进入公众视野。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出“重视生命教育”,标志着生命教育成为国家意志。就当下而言,中小学生命教育还处在起步阶段,在理论上还存在内涵不明、边界不清等不少问题,在实践中则因诸多迷思、羁绊而难以真正落地。学校生命教育到底何为?是否可为?其现实路径何在?

关 键 词：中小学生命教育 开学第一课 国家中长期教育改革和发展规划纲要 汶川大地震 学校生命教育 路径思考 公众视野 守护生命 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]