“双减”背景下中小学体育教学探索  

Research on Physical-Education Teaching in Primary&Secondary Schools under the Background of"Double Reduction"

作　　者：陈学东 CHEN Xue-dong

机构地区：[1]中国民航大学体育工作部,天津300300

出　　处：《教育理论与实践》2022年第26期62-64,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：天津市哲学社会科学规划课题“天津市校园足球特色校管理与评价研究”(课题编号:TJTY19-015)的研究成果。

摘　　要：“双减”政策对于我国中小学体育教学具有广泛影响,主要体现在:为学生参与体育锻炼提供充足的时间保证;为课外体育全面开展提供强有力的政策支持;为学校体育教学改革指出明确的发展方向;提高了体育教育的受重视程度和关注程度。“双减”背景下,中小学体育教学应更新观念,采取积极措施保证学校体育教学质量,同时建立有效的安全保障机制,深入推进中小学体育教学改革,全面提升体育教学质量。

关 键 词：“双减”政策 中小学 体育教学 综合育人 体育教育观 运动兴趣 多元评价 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]