体育教育观

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相关机构：北京体育大学浙江师范大学吉林体育学院成都体育学院更多>>
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基于核心素养背景下小学体育教学策略的探究
《传奇故事》2024年第11期117-118,共2页旦增 
目前,随着核心素养成为了新的教学目标,作为小学体育教师应该转变体育教育观念,注重创新教学方法,以适应新时代小学生的学习需求,从而推动体育学科向着高质量发展,以此来使得学生对于体育学习产生强烈兴趣,并不断推动学生在体育学习中...
关键词：小学体育教师 核心素养 小学体育教学 体育教育观念 体育教学策略 创新教学方法 体育学科 循序渐进 
“双减”政策下体教融合之思维转变与建设路径探究
《新校园》2023年第10期4-5,共2页铁钰 王瑞婷 
在全面深化教育改革的时代背景下,国家为了减轻学生课业负担,切实培养符合新时代要求的多元化发展人才,出台了“双减”政策。体育教育是社会主义教育发展的重要组成部分,是推动素质教育发展的中坚力量,“双减”政策的出台无疑为体教融...
关键词：体教融合 路径探究 体育教育观念 素质教育 思维转变 减轻学生课业负担 全面深化教育改革 新契机 
“双减”背景下中小学体育教学探索被引量：21
《教育理论与实践》2022年第26期62-64,共3页陈学东 
天津市哲学社会科学规划课题“天津市校园足球特色校管理与评价研究”(课题编号:TJTY19-015)的研究成果。
“双减”政策对于我国中小学体育教学具有广泛影响,主要体现在:为学生参与体育锻炼提供充足的时间保证;为课外体育全面开展提供强有力的政策支持;为学校体育教学改革指出明确的发展方向;提高了体育教育的受重视程度和关注程度。“双减...
关键词：“双减”政策 中小学 体育教学 综合育人 体育教育观 运动兴趣 多元评价 
体教融合研究述评被引量：1
《体育研究与教育》2022年第4期38-43,共6页焦素花 张宇婷 
江苏省哲学社会科学基金一般项目(19TYB005);2021年南京体育学院校级教改研究课题(JG202116)。
体教融合源于竞技体育。其发展历史可以追溯到20世纪50年代。在70多年的发展过程中,曾出现过体教分离、体教结合、教体结合等发展理念。笔者主要运用文献回顾法和内容分析法,构建出“2W1H”的知识框架,并以此为主要脉络进行综述。笔者...
关键词：体教融合 体教分离 体教结合 体育教育观念 青少年 
中国共产党百年体育教育观的历史演进、实践经验与时代启示被引量：4
《体育教育学刊》2022年第2期12-18,共7页陈丛刊 杜雨生 
国家社会科学基金项目(21CTY010)。
中国共产党在带领人民书写体育事业发展壮丽史诗的百年奋斗历程中形成了一脉相承、内涵丰富的体育教育观。研究认为,中国共产党体育教育观滥觞于新民主主义革命时期,奠基于社会主义革命和建设时期,突破于改革开放和社会主义现代化建设...
关键词：中国共产党 体育教育观 历史演进 实践经验 时代启示 
构建“以人为本”的现代体育教育观的策略
《休闲》2021年第24期0003-0003,共1页刘阳 施建明 
随着素质教育的不断深入发展,对现代体育教学也提出了新的要求。现代体育教育观更强调学生的主体地位,要求坚持以人为本的原则,激发学生热爱体育、热爱运动的兴趣,挖掘学生的体育潜力,调动学生积极参与体育课程的自信心,从而促进体育课...
关键词：以人为本 现代体育 教育观念 
中外大学体育教育观念的近代起源与差异性思考研究
《当代体育科技》2021年第13期222-224,共3页贾芳芳 余锋 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目名称:健康中国背景下“体医融合”促进健康老龄化的路径研究,项目编号:19YJC890056)。
大学体育教育观念因不同地域和发展时期而存在较大的差异性,尤其是我国和西方国家在大学教育差异性背景下,大学体育教育的差异性较为明显。该文运用文献资料法和对比分析法,旨在梳理出我国今后大学体育观念的发展方向。研究发现,在大学...
关键词：大学体育 教育观念 近代起源 差异性 
重视体育教育观的性别视角投射被引量：1
《体育科技文献通报》2020年第6期128-128,146,共2页梁妍 
两性在生理、心理及社会层面上的诸多差异,决定了在以身体教育为手段的体育教育应充分认识和重视性别的影响,在体育教育观上更应有所体现。然而,目前在体育教学性质、方向、目标上并没有引入性别意识,由于我国绝大多数大中小学属于男女...
关键词：体育教育观 学校体育 性别视角 
我国体育教育观的重要性分析被引量：1
《精品》2020年第10期114-115,共2页马蔷 
体育教育观是指在一定的社会背景下学校体育教育的一种指导思想和行动的方向,体育教育观是学校进行体育教育的核心,也就是说体育教育观直接决定了学校的体育教育。本文站在现代体育教育的角度,在对传统体育教育进行深入分析的基础上,通...
关键词：体育 教育观 重要性 
构建“以人为本”的现代体育教育观
《体育视野》2020年第7期75-76,共2页王芳军 
对于现代体育教育来说,"以人为本"的教育理念能促使教师积极转变教学方式,调动学生的体育训练积极性,让学生在教师的引导下,激发自身的体育潜能,提升体育综合素养。文章对构建"以人为本"的现代体育教育观进行了分析。
关键词：以人为本 现代体育 教育观 
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