以朱鹮的种群数量分析为主线进行“种群数量特征”的复习  

作　　者：周静 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学,苏州215000

出　　处：《生物学教学》2022年第9期39-41,共3页Biology Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教是为了不教’理念下的中学生学习力提升策略研究”,No.YZ c/2018/57。

摘　　要：以朱鹮的种群数量分析为主线,创设真实课堂情境,激活学生思维,有效帮助学生掌握并灵活运用种群密度调查方法,理解其他种群数量特征对种群密度的影响,增强学生社会责任感,最终促成学生生物学学科核心素养的养成。

关 键 词：朱鹮 种群数量特征 课堂教学 核心素养 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]