操作·概括·应用:图形概念教学三部曲--以《平行四边形的认识》教学为例  

作　　者：兰衍局 

机构地区：[1]浙江省温州市教育教学研究院

出　　处：《小学教学设计》2022年第26期19-21,共3页

摘　　要：根据心理学的研究和学校教学的经验,学生主要通过两种形式学习概念,这两种形式是概念形成和概念同化。概念形成是指学习者对同类事物的大量例子进行分析,对比其与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式。例如,要学习"平行四边形"这个概念,先给学生提供平行四边形的样态,再让学生总结平行四边形的关键特征。

关 键 词：概念同化 平行四边形 关键特征 心理学 教学三部曲 学习概念 图形概念 同类事物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]