人文关怀视域下中学音乐教学的反思与创新  

作　　者：张璨[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院音乐学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2022年第3期254-257,共4页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：江苏省“青蓝工程”苏教师函[2020]10号资助。

摘　　要：音乐是一种非语义的信息存在,具有自由性、模糊性和不确定性的显著特征,这些特征为人们理解音乐与表现音乐提供广阔的想象空间。作为一种特殊的听觉意象,音乐能够表达人们的情感和社会现实,在人类社会的发展历程中扮演着重要角色。文章以中学音乐教学为背景,从人文关怀的视角,对其中存在的问题进行了反思,并从多个视角给出了音乐教学的创新路径。

关 键 词：中学音乐教学 教学反思 创新 人文关怀 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]