高职院校公共英语混合教学模式实践研究——以江苏财经职业技术学院为例  

作　　者：倪秋梅[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院基础教学部,江苏淮安223003

出　　处：《海外英语》2022年第15期214-216,共3页Overseas English

基　　金：江苏省社科联2021年外语精品课题(21SWB-33)。

摘　　要：新冠肺炎疫情高发时期,高职公共英语采用线上教学,反映出诸多问题,体现了线下教学的不可替代性。后疫情时代,混合教学模式显示出更大的优越性。在学生英语基础普遍较差,公共英语分层教学以及大班授课的情况下,从学生、教师和信息化教学平台三个方面,研究影响高职公共英语混合教学模式实践效果的因素,从而发现问题,以期细化、深化、优化高职公共英语混合教学模式,进一步提高公共英语教学质量。

关 键 词：高职院校 公共英语 分层教学 混合教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]