生态学视域下增强专业群适应性探析  

Study on Enhancing the Adaptability of Major Groups from the Perspective of Ecology

作　　者：郭高萍[1] 王志明[2] Guo Gaoping;Wang Zhiming

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808 [2]东莞职业技术学院教务处,广东东莞523808

出　　处：《教育与职业》2022年第17期48-54,共7页Education and Vocation

基　　金：广东省2021年度教育教学科学规划课题(教育综合改革专项)“适应区域产业链发展的高水平专业群建构与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:2021JKZG032)。

摘　　要：高水平专业群建设是推动职业教育高质量发展的关键点,增强专业群适应性是增强职业教育适应性的重要内容。文章从生态学视角解读专业群及其适应性的内涵,从战略谋划、结构变革、制度供给和治理模式等方面分析专业群适应性建设的现实困境,运用系统性思维、平衡性思维、价值性思维等生态思维去探析增强专业群适应性的路径。专业群要坚持开放共享、竞合共生、协同共赢,在服务国家经济与社会发展的战略需求、服务职业教育现代化建设的客观要求、服务师生成长与自我实现的价值诉求中增强适应性。

关 键 词：专业群适应性 生态学 系统性思维 平衡性思维 价值性思维 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]