“部编本”与“人教版”初中语文教材单元导语比较研究  

作　　者：傅文华 赵佳晶 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵汇淳学校 [2]中央民族大学教育学院

出　　处：《中小学班主任》2022年第16期69-73,共5页

基　　金：2021年度甘肃省哲学社会科学规划项目(项目编号:2021QN034)阶段性研究成果。

摘　　要：单元导语浸润着教材编者的意图和价值观,承载着各个单元的教学目标、方法、建议等要素,可以有效指导实际教学。在语文教学中,师生对单元导语的关注度和利用度很低,忽视和减弱了单元导语的实用价值。此外,单元导语的使用与开发的相关理论不足。理论和实践的缺乏导致单元导语在实际教学中的导学价值无法得到应有的阐释。因此,如何透过单元导语的变化和特色来指导语文教学实践就变得尤为重要。

关 键 词：部编本 人教版 语文教材 单元导读 七年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]