“五大工程”合力建设中职学校双师型教师队伍策略探索  

作　　者：李丽娜[1] 邓静 

机构地区：[1]重庆市北碚职业教育中心,重庆400700

出　　处：《进展》2022年第16期23-24,共2页

基　　金：重庆市北碚教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“中职学校提质培优背景下双师型教师队伍专业发展建设研究”阶段研究成果,课题批准号:2021-10-28。

摘　　要：教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,将提升教师“双师”素质,作为职业教育“三教”改革攻坚的重点任务之一。然而中职学校“双师型”教师的成长与发展中还存在诸多问题,不容忽视,如“双师型”教师的资格认证标准执行不一,导致“双师型”教师的整体素质偏低,不能适应中职学校对“双师型”教师的要求。“双师型”师资队伍的建设还处在重数量达标的低级阶段,几乎没有涉及“双师型”教师的专业发展和教师队伍的建设等问题。针对目前我国中职学校“双师型”教师素质偏低,不能适应与满足职业教育发展要求的问题。本文提出“五大工程”建设,旨在提高“双师”素质,从而推进中职学校“双师型”教师专业化进程,建设一支高素质的“双师型”师资队伍。

关 键 词：五大工程 双师型 教师队伍 策略 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]