语料与思政视角下的高中英语教材分析——以Unit 4 Adversity and Courage为例  

An Analysis of English Textbooks for Senior High School from the Perspective of Corpus and Ideological and Political Education--Take Unit 4 Adversity and Courage as an Example

作　　者：常钰娇 Chang Yujiao

机构地区：[1]扬州大学外国语学院,江苏扬州225127

出　　处：《英语教师》2022年第14期152-155,共4页English Teachers

摘　　要：阐述语篇的内涵及其相关研究。运用语料库分析软件,对人教版高三《英语》选择性必修第三册Unit 4 Adversity and Courage的两个语篇进行数据化处理,探讨该教材与新课程标准的契合度,以及开展“课程思政”的可行性,并对该教材的编写和使用进行评价反思,以期为广大英语教师和教材编写者提供参考和帮助。认为教师应以发展的眼光看待教材语篇中的有益性话语和中性话语,充分利用有助于学生形成正确价值观的内容,挖掘其中的德育因素,引导其以批判、思辨的方式审视问题,从而培养其英语学科核心素养。

关 键 词：语料库 课程思政 高中英语 英语教材 语篇分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]