分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究  

作　　者：许浩 

机构地区：[1]江苏省徐州市第三十三中学,221000

出　　处：《数理化解题研究》2022年第26期62-64,共3页

摘　　要：将分类讨论思想融入到当前的初中数学解题教学中,能够在学生原有的解题能力基础上实现进一步的提升.分类讨论思想的合理运用,使得学生能够提高对于复杂问题的理解能力,促进学生解题效率的提升,并且也可以帮助学生不断提高思维运转能力,对学生日后的学习以及发展都具有重要意义.本文以分类讨论思想为研究对象,结合其在初中数学解题教学中的应用原则以及应用意义,对其如何进行应用展开探讨.

关 键 词：分类讨论 初中数学 解题教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]