有意栽花花似锦 无心插柳柳成荫--由一道排列组合题生成的精彩课堂  

作　　者：张瑞华[1] 

机构地区：[1]山东省临沂第四中学

出　　处：《中学数学教学参考》2022年第24期11-12,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：通过对一道排列组合题的教学,引导学生思考、交流,直至解决所有问题,启发教师应把教学活动的重心放在促进学生学会学习上,促进学生形成阅读自学、独立思考、合作交流的学习习惯。

关 键 词：教法探索 深度学习 课堂生成 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]