初高中化学教学衔接中的核心素养培养策略  

作　　者：刘梅春 

机构地区：[1]枣庄市第三中学,山东枣庄277000

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第16期49-50,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：化学学科需要将理论与实践充分结合,在课堂上教师一定要注意知识的引入,由此保证教学效率。新课标要求教师与时俱进,不断学习,用全新的理念指导教学,这也让很多教师有了教学动力。为了提高化学教学的效率,教师应主动思考、积极实践,做好初高中化学知识的有效衔接,这是新课改中值得深究的课题,也是化学教师的重要任务。

关 键 词：指导教学 主动思考 教学动力 化学教师 新课改 理论与实践 新课标要求 核心素养培养 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]