将美育融入大学体育教学的研究——以交谊舞课程为例  

作　　者：吴立柱 司鹏巧[1] 

机构地区：[1]河北师范大学公共体育教学部,河北石家庄050024

出　　处：《学周刊》2022年第28期6-8,共3页Learning Weekly

基　　金：2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目《线上线下混合式〈大学体育〉课程建设》(编号:2020GJJG094)阶段性成果。

摘　　要：运用教学实验法、数理分析法等对实验班和对照班学生的基本动作姿态、节奏与舞步融合、舞蹈艺术表现力、舞步特性表达、临场表现能力五个方面进行对比,调查分析学生学习初期和结束时在美感体验、心理变化、艺术修养等方面的数据。结果表明:美育融入交谊舞课程教学利于增强学生的美感意识,学生的美感表现力明显提高;能增强学生的协作意识,培养学生开朗大方、自信自强的品格;利于学生审美能力和审美素养的提升。

关 键 词：美育 交谊舞 体育教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]