OBE理念下开放教育课程思政的内涵、现状及路径  

作　　者：赵肖红[1] 夏泉永[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学富阳学院,浙江杭州311400

出　　处：《内蒙古电大学刊》2022年第4期96-100,共5页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：浙江省现代远程教育学会2020年度课题“基于育训结合视角开放教育教学范式研究”阶段性成果(DES-20Y22)。

摘　　要：开放教育作为一种有别于其他高等学历继续教育的办学模式,具有自身的课程思政教学范式。现阶段这一范式存在各种问题,这与课程思政立德树人根本任务、“润物无声”的育人过程、“育人育才”评价标准的基本内涵有一定的差距。OBE理念下“学生中心、产出导向、持续改进”的核心要义,契合课程思政的育人要求,为开放教育课程思政范式的优化提出了新的思路。

关 键 词：成果导向 开放教育 课程思政 育人 范式 价值塑造 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]