多措并举提高低年级学生学习效率  

作　　者：姚桠婷 

机构地区：[1]苏州市吴江区震泽实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第12期135-136,共2页Science

摘　　要：随着小学新课改进程的稳步推进,小学的高效课堂教学已经成为实现新课改目标的焦点问题。有效课堂教学是指通过教师的引导,学生所获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性是保证提高学生学习效率的前提和基础,也是实现教育教学目标的根本。相较于其他学段的学生,低年级学生由于认字少、年龄小、定性差等多方面原因,在课堂教学过程中总是会出现许多波折。因此,教师必须找到适合低年级课堂的有效教学方法。

关 键 词：低年级 有效教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]