案例教学法在“创业原理”课程教学中的运用  

作　　者：王静静 

机构地区：[1]安徽财经大学文学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2022年第5期92-97,共6页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：安徽省教育厅新文科、新医科研究与改革实践项目“新文科背景下旅游管理专业跨界融合人才培养路径探索与实践”(2020wyxm003);安徽财经大学教研项目“‘新经管’视域下创业课程中的案例教学模式研究”(acjyyb2019104)。

摘　　要：高校的“创业原理”课教学,既要强调对理论的理解和掌握,更需重视对实践能力的培养。为此,在“创业原理”课程教学中引入了案例教学法,将其贯穿于课前、课中和课后整个教学过程之中。主要介绍了在选择案例、组织案例学习和讨论及检验案例教学效果方面的做法。

关 键 词：创新创业 课程教学 案例教学 案例选择 课堂讨论 课后反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]