现代教育背景下教师角色的重构及实现途径探究  

Research on the Reconstruction and Realization Path of Teacher’s Role under theBackground of Modern Education

作　　者：王思雨 宋燕[1] WANG Siyu;SONG Yan

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆400030

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第8期124-127,共4页University

基　　金：重庆师范大学高等教育改革课题“教育强国战略背景下高等院校中外合作办学研究”(课题编号:0478/02020310)。

摘　　要：现代教育背景下的教育模式和教学改革使教育领域发生了诸多变化,对各级教师也提出了全新要求。教师作为教育教学活动中的重要一环,受到了史无前例的冲击和挑战。文章通过对现代教育背景下教师角色的深度剖析,从五个方面重新定义了教师在现代教育中必须扮演的多重角色,最后针对如何重构教师角色提出了具体的实施建议。

关 键 词：教育教学 教师角色 角色重构 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]