让课题研究成为促进教师专业发展的源头活水  

作　　者：金毅[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区万泉小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第8期65-66,共2页Beijing Education

摘　　要：课题研究是促进教师专业发展的必由之路。多年来,我们不断提升自身的教育理论水平和实践能力,从三个层面推进课题研究,让课题研究成为促进教师专业发展的源头活水。研究真问题,致力于解决真问题课题研究的生命力在于真实问题的解决。学校特别重视培养教师的问题研究意识,让教师感受教研的力量。

关 键 词：教师专业发展 源头活水 发展的必由之路 提升自身 教研 重视培养 教育理论水平 生命力 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]