教育理论水平

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让课题研究成为促进教师专业发展的源头活水
《北京教育（普教版）》2022年第8期65-66,共2页金毅 
课题研究是促进教师专业发展的必由之路。多年来,我们不断提升自身的教育理论水平和实践能力,从三个层面推进课题研究,让课题研究成为促进教师专业发展的源头活水。研究真问题,致力于解决真问题课题研究的生命力在于真实问题的解决。学...
关键词：教师专业发展 源头活水 发展的必由之路 提升自身 教研 重视培养 教育理论水平 生命力 
北京教育学会第六届工作简忆
《北京教育教学研究》2020年第5期1-2,共2页倪传荣 
北京教育学会成立已40年,作为一个老会员,我衷心祝愿学会越办越好!北京教育学会是一个群众性的教育学术团体,为广大中小学教师干部研究教育教学的理论和实践问题搭建平台,以提高教师干部的教育理论水平和教学实践能力,从而推动北京市基...
关键词：教育学会 教学实践能力 学术团体 搭建平台 中小学教师 基础教育 教育理论水平 改革和发展 
基于“三课”“三制”下的校本研修路径
《吉林教育》2019年第19期16-17,共2页刘永慧 
基础教育课程改革的实践告诉我们,要不断提高教师的教育理论水平,促进其专业素养与执教能力的完善与发展,加强以校为本的教师培训和教学研究是最为有效的途径之一。课堂是学校教育教学工作的主阵地,因此,对课堂教学的研究便成为教师校...
关键词：校本研修 路径 基础教育课程改革 教育教学研究 教育理论水平 教师培训 教育教学工作 课堂教学 
激励教育的路径实践研究
《小学科学》2019年第5期77-78,共2页隋雨君 
小学激励教育理念狭隘、手段单一,缺乏科学性,与惩罚相脱节,激励教育活动薄弱。本文基于现状,提出优化激励教育的路径:提高教师激励教育理论水平,开展激励教育实践晾晒活动,灵活选择语言激励、榜样激励、目标激励、情感激励等激励教育方...
关键词：激励教育 实践研究 路径 教育活动化 教育理论水平 惩罚教育 教育理念 教师激励 
音乐教育需要创新教法——评《音乐教育新概念》被引量：4
《中国教育学刊》2018年第10期J0040-J0040,共1页赵开栋 姚宜华 
音乐教育是我国现代化教育体系当中较为独特的一支，这一教育注重发展学生的音乐素质，并且从培育学生音乐素养的过程中挖掘发现学生的音乐特长，形成完善的音乐教育。近年来，我国音乐教育尽管取得快速发展，但是与音乐教育发达的国家...
关键词：音乐教育改革 创新教法 教育需要 现代化教育体系 概念 教育理论水平 教育学术研究 音乐素质 
读书益人生 书香满校园
《陕西教育（综合版）》2018年第3期55-56,共2页贺渊 刘晓梅 
2013年开始，绥德县江德小学提出了“开展读书活动，打造书香校园”的口号，号召全体师生共读好书美文，共品精神食粮，以期提高教师教育理论水平，促进师生文化素养，提升办学品位。因此，学校注重宣传引导，努力创设良好环境，积极搭...
关键词：读书活动 书香校园 人生 教育理论水平 精神食粮 文化素养 办学品位 宣传引导 
教育，唤醒的艺术!——读《每个孩子都能成功》有感
《启迪》2017年第10期63-63,共1页陆香 
阅读学习教育名著的直接目的是提高自己的教育理论水平，最终目的是改进自己的教育教学活动，推进素质教育的实施，提高教育教学的质量和效益。如果读的时候能够沉下心来，回想自己进行教育时的点点滴滴，与教育教学的实践活动结合起来...
关键词：教育理论水平 教育教学活动 艺术 唤醒 成功 孩子 教育名著 阅读学习 
新课程下怎样做一个科研型校长
《职工法律天地（下）》2015年第12期264-264,共1页胡靖 
新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。国家的振兴，民族的希望，在很大程度上，关键在教师。教育研究是提高教师教育理论水平和业务能力的有...
关键词：新课程改革 科研型校长 教育理论水平 教育事业发展 教学行为 业务能力 教育研究 教学质量 
如何提高初中物理课堂教学效率被引量：1
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第23期110-110,共1页倪静 
提高教学效率关注学生的进步或发展，提高教学效率关注教学效益，提高教学效率更多地关注可测性或量化，提高教学效率需要教师具备一种反思的意识，提高教学效率更是一种策略。 一、吃透教材，了解学生是关键 具有良好素质的教师．在...
关键词：课堂教学效率 初中物理 引导学生 教材内容 教育理论水平 授课过程 知识经验 传递信息 
中学物理课堂教学效率初探
《杂文月刊（下半月）》2015年第11期128-128,共1页龚月斌 
物理教学的主要任务是提高学生运用物理知识解决问题的能力.目前,学生遍感物理难学,教师遍感物理难教.在此,结合本人自身多年任教物理的情况,谈谈如何提高物理课堂教学效率的问题.一、要提高课堂教学效率,教师的素质是关键;吃透教材,了...
关键词：课堂教学效率 中学物理 解决问题的能力 引导学生 教育理论水平 物理知识 授课过程 物理教学 
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