“三步”至简,淬炼导学价值——以苏科版“代数式”章前导学课为例  

作　　者：周炼 

机构地区：[1]江苏省泰州市第二中学附属初中,225399

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第9期17-19,共3页

基　　金：2019年江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“核心素养观照下初中数学章前导学课程的开发研究”(课题编号:2019JK13-L391)的阶段性研究成果.

摘　　要：从数学与简约文化的关系说起,将其与章前导学课的特点相结合,形成了“三步”至简的导学范式,并结合具体课例“代数式”章前导学课三方面详细作了具体阐述,体现了简约理念带给章前导学的生长价值.

关 键 词：简约 章前导学 初中数学 代数式 生长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]