高校艺术实践类课程的美育改革与创新研究  

作　　者：熊颖 

机构地区：[1]泰州学院音乐学院,江苏泰州225300

出　　处：《艺术教育》2022年第9期257-260,共4页Art Education

基　　金：2021年度高校哲学社会科学研究一般项目,项目名称“新时代高校艺术实践课的美育改革研究”,项目编号:2021SJA2154。

摘　　要：艺术实践教育是高校进行人才培养的关键环节,教师不仅要注重对学生艺术知识和技能的传授及强化,还要重视学生艺术审美素养的提升。其中,审美素养是目前艺术实践类课程的核心内容,它能在促进学生技能知识积累的同时提升学生的感知能力,引导建立追求美的情感体系。美育作为一种特有的思维方式和新型的育人模式,在审美引导方面具有重大作用,通过创新改革将其应用到艺术实践类课程中,不仅能深化大学生对艺术实践的理解,形成富有思辨性的思维,还能对艺术本身产生深入认识,建立全面的知识结构。因此,文章以高校艺术实践类课程美育改革创新的基本价值为着眼点,通过分析当前其中存在的主要问题,提出一些改革创新的建议。

关 键 词：美育改革与创新 艺术实践课程 美育内容 师资力量 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]