基于高质量发展的职业教育“三教”改革实践探索——2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛作品“检修智能驾驶辅助系统”案例分析  

作　　者：古燕莹[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院,北京100036

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第22期72-82,共11页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：对2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛作品“检修智能驾驶辅助系统”进行分析,作品反映出教师改革彰显高度、教材改革彰显深度、教法改革彰显力度的亮点与特色。对作品提出改进建议,并提出深化基于高质量发展的职业教育“三教”改革的路径:教师改革以师德师风为“根”,在提升双师素质、建设创新团队上下功夫;教材改革以岗课赛证为“基”,在优化课程内容、开发类型教材上下功夫;教法改革以因材施教为“要”,在创新教学模式、融合信息技术上下功夫。

关 键 词：职业院校 教学能力比赛 “三教”改革 高质量发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]