多导师协作教学模式在应用型本科音乐人才培养中的探索  

Explorationon the Mode of Multi-Tutorial Collaborative Teaching in the Cultivation of Applied Music Talents in Undergraduates

作　　者：吴巧云 姬红兵 Wu Qiaoyun;Ji Hongbing

机构地区：[1]山西大同大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2022年第8期43-48,共6页China Music Education

基　　金：2021年山西省高等学校教学改革创新项目“新时代社区音乐艺术人才培养模式研究”(项目编号J2021498)的阶段性研究成果。

摘　　要：目前,我国音乐学与音乐表演专业本科学生都面临着人才过剩、就业难的问题,但随着我国社会发展进入新的时期,社区需要大量应用型音乐人才。本文提出应用型本科音乐专业应根据就业需求增加“社区音乐人才”培养方向,调整人才培养方案与课程设置,打破音乐专业“一对一”封闭式授课方式,探索更为高效的“多导师协作教学模式”,加强各层面、各专业教师之间的协作教学,整合教学资源,提高教学效率,培养全能型社区音乐人才,为提高我国全民音乐艺术素养储备师资力量。

关 键 词：音乐专业 教学模式 多导师协作 应用型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]