幼小科学衔接必须破解的几个难题  

作　　者：郭翠菊[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第10期44-45,共2页Henan Education

基　　金：2019年度河南省哲学社会科学规划项目“基于师范类专业认证的高校内涵式发展研究”(项目编号:2019BJY002);河南省教育科学规划2022年度重大招标课题“河南省幼小衔接问题研究”(项目编号:2022JKZB09);河南省基础教育教师发展研究创新团队“乡村振兴下河南乡村教师发展研究”(项目编号:教师[2022]41号)的成果。

摘　　要：2021年,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,河南省教育厅也印发了《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》,两个文件的颁布皆指向幼小衔接的科学、双向和有效。破解幼小科学衔接难题,关键在于弄清楚究竟什么是幼小科学衔接,为什么要开展幼小科学衔接和幼小科学衔接要衔接什么。

关 键 词：河南省教育厅 幼小衔接 科学衔接 实施方案 幼儿园 大力推进 破解 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]