初中思想品德课生活化教学中存在的问题及对策  

作　　者：樊绪全 

机构地区：[1]甘肃省民乐县第二中学

出　　处：《启迪》2022年第27期53-55,共3页

摘　　要：随着我国新课程改革不断深入,初中思想品德课程教学逐渐受到了学校及教师的重视,当前更为强调将生活化教学理念融入到思想品德课程中。对于思想品德课程来说,学生是课堂中的主体,教师应该清晰的意识到自身与学生在课堂中所处的位置,将思想品德课程与现实生活紧密连接,以此确定课堂教学切入点。新课程改革对我国中小学教育模式进行了优化,强调构建起更为和谐的课堂教学氛围,并且重视梳理理论知识与现实生活的关系,这就需要教师对新课程改革具体机制有深入理解。基于此,本文尝试对初中思想品德生活化教学中存在的问题进行了分析,并且给出了相应对策,希望可以对今后思想品德课程教学活动开展提供经验参考。

关 键 词：初中思想品德课 生活化教学 问题与对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]