面向专业认证的机械类专业实践教学体系改革  

作　　者：陈红兵[1] 何辉波[1] 马永昌[1] 罗书强[1] 李丽[1] 

机构地区：[1]西南大学工程技术学院,重庆400716

出　　处：《装备制造技术》2022年第5期179-181,共3页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202101124003);重庆市高等教育教学改革研究项目(202048);国家自然科学基金面上项目(51875480)。

摘　　要：针对高等工程教育实践教学环节存在的主要问题进行了深入分析,并基于工程教育专业认证标准,对本校机械类专业的实践教学培养目标、实践教学内容和实践教学的考评方式等进行了一系列改革,构建了全新的实践教学体系。新的实践教学体系将学生的实践能力培养目标分解到大学四年中,形成了全周期、多层次、多模块化的实践教学体系。大学一年级,主要是基础实践模块,让学生掌握实践的基础知识;大学二年级,主要是专业实践模块,提升学生的专业技能;大学三年级,主要是研究创新实践模块,发展和锻炼学生的科技创新能力;大学四年级,主要是职业实践模块,培养和锻炼学生的工程实践应用能力。改革实践教学的考评机制,提出了实践教学的考核评价应贯穿于学习的全过程,考核评价方式应该多样化等。通过加大对实践教学的投入,新增了大量符合机械制造业发展趋势的实验设备,近年来本专业的实践教学改革取得明显成效。

关 键 词：工程教育 专业认证 实践教学 机械类专业 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]