高职机电类专业“岗课证三融合1+X”人才培养模式探索与实践  

作　　者：韦曙光 钟清[1] 

机构地区：[1]广西现代职业技术学院,广西河池547000

出　　处：《装备制造技术》2022年第5期200-203,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：广西现代职业技术学院教改项目:以技能考证促进高职院校机电类专业实践教学的探索(GXXDYB201909)。

摘　　要：针对人才培养与企业岗位要求脱节、教学标准与职业资格技能鉴定标准融合度不高、日常教学与职业技能考证培训重复或脱节等问题,通过把岗位技能要求与课程教学、技能考证培训三者融合的“岗课证三融合1+X”的人才培养模式改革,以机电类专业为例,探索“岗课证三融合1+X”人才培养路径与方法。分析了岗、课、证融合的基本思路、注意事项、融合的前提,探索了融合的方法,提出了融合的保障建议,总结了实践效果。通过职业院校、行业企业和职业资格培训机构三方的合作,确定与专业最相关的一两个职业资格证书为“X”,并以企业具体岗位要求为目标,细分企业岗位技能要求,把岗位技能要求和职业技能鉴定要素融入专业课程教学标准,以岗位职业任务为考核评价标准,“校、企、培”三方共同制订教学标准、编写相关的校本教材,互派兼职人员,使教与学目标更加明确,学生学习动力更加充足,学生通过日常学习,能在获得学历证书的同时,考取与专业相关的职业资格证书,掌握的实践技能更加符合企业岗位需求,为机电类专业人才培养模式改革提供参考。

关 键 词：机电类专业 岗课证融合 岗位技能 职业资格鉴定 人才培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]