中学青年教师成长共同体的实践探索  

作　　者：张红燚 付俊杰 

机构地区：[1]北京市海淀工读学校,北京海淀100095

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第9期7-8,共2页

基　　金：2019年度北京市教育科学“十三五”规划课题“中学青年教师成长共同体构建研究:以海淀工读学校青年教师互助成长小组为例”的研究成果(项目编号:CFBB19115)。

摘　　要：青年教师是一所学校的中坚力量,是未来教育事业发展的希望。构建成长共同体是引领青年教师队伍建设的重要途径。文章基于当代青年教师的学习特点与成长需要,结合学校的管理实践,阐述了青年教师成长共同体构建的源起、实践及成效。

关 键 词：青年教师 成长共同体 学校管理 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]