基于学科核心素养的元素化合物教学——以“硝酸的性质”教学设计为例  

作　　者：毕占龙 蔡子华[2] 房健 

机构地区：[1]哈尔滨市阿城区第一中学校,黑龙江哈尔滨150300 [2]哈尔滨市教育研究院,黑龙江哈尔滨150020

出　　处：《化学教与学》2022年第10期51-54,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以“三酸抛光液”为情境,通过对素材进行分析,生成一系列学科问题,结合问题设计并进行实验验证浓度、温度、溶液酸碱性对硝酸根氧化性的影响,以及设计并验证铜与浓硝酸反应后溶液呈现绿色的原因。结合抛光液分析硝酸的用途及优缺点,使用的注意事项。通过实验探究、证据推理发展学生学科核心素养。

关 键 词：三酸抛光液 学科素养 硝酸 实验探究 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]