提高自主学习能力为导向的线上教学模式探索--以艺术类高校大学英语教学为例  

Online Teaching Mode Research for Improving Learner Autonomy:Taking College English Teaching in Academies of Fine Arts as an Example

作　　者：宋征[1] Song Zheng

机构地区：[1]天津美术学院公共基础课教学部

出　　处：《天津美术学院学报》2022年第1期96-99,共4页Northern Art:Journal of Tianjin Academy of Fine Arts

基　　金：天津美术学院校级科研项目“大学生英语自主学习能力影响因素和培养对策研究”〈项目编号:2018026〉。

摘　　要：2020年初的新冠疫情使线上教学成为各类学校普遍采用的教学模式。以先进技术为支持的线上教学有很多优势,但这种教学模式要求学习者具备比较强的自主学习能力。本文通过对艺术类大学生英语学习和自主学习的状况分析,提出一种适合他们的线上教学模式,并详述在线上教学前、线上教学中和线上教学后三个阶段的具体实施方式,以及如何在这三个阶段培养学习者的自主学习能力。

关 键 词：线上教学 自主学习 艺术类大学生 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]