以课程建设为龙头,切实提升乡村教育软实力——滕州市大坞镇教育联区乡村学校课程特色建设的探索与实践  

作　　者：刘真标 

机构地区：[1]山东省滕州市大坞镇教育联区

出　　处：《山东教育》2022年第26期28-29,共2页

摘　　要：滕州市大坞联区地处滕州西部凫山脚下,辖2处中学、16处小学。大坞镇域经济相对薄弱,农民收入偏低,特别是近几年随着城市化进程的加剧,各学校生源逐年减少,由一万余人锐减到不足三千人,且在校学生多为留守儿童,由于家庭教育的缺失,导致学生学习积极性不高,行为习惯差,极大地影响了学生综合素质的全面提高。

关 键 词：乡村学校 学校生源 课程特色建设 行为习惯 留守儿童 教育软实力 滕州市 家庭教育的缺失 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]