教育软实力

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相关作者：刘宝存张伟王运武王德华刘国胜更多>>
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相关期刊：《南昌教育》《河北教育（综合版）》《天津教育》《中国信息化》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题河南省科技计划项目国家自然科学基金更多>>
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21世纪美国联邦政府推进高等教育国际化的时代动因、战略举措及经验启示
《现代教育科学》2025年第1期46-52,共7页王少奇 陈颀蕊 
辽宁省社科基金教育学青年项目“加速社会大学生文凭焦虑的现实表征及治理路径研究”(项目编号:L24CED005);2022年度辽宁省教育科学“十四五”规划项目“辽宁省地方高校学术型博士生科研动力评估及提升策略研究”(项目编号:JG22DB411);2023年度教育部产学研协同育人项目“线上+线下融合的地方高校青年教师数字胜任力培训探索与实践”(项目编号:230804876075522)。
21世纪以来美国联邦政府基于政治、经济、学术等方面的利益诉求,通过构建以签证与移民政策为抓手广泛吸引国际学生、以多元奖学金项目为依托促进高校学生海外留学、以外语和地区研究计划为核心发展在地国际化、以双边或多边倡议为平台...
关键词：美国联邦政府 高等教育国际化 在地国际化 教育软实力 
品牌价值视角的湖北省应用型高校教育软实力现状及提升策略研究
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第11期134-138,共5页李林 叶铭 
2022年度湖北省教育厅科研计划项目“湖北应用型高校教育软实力推进路径及实施策略研究”(B2022402)。
现阶段,湖北省应用型高校教育软实力在品牌建设、文化建设、制度建设、传播力建设、教育创新等方面仍面临诸多问题,这些问题制约了湖北应用型高校的发展,影响了其软实力建设的水平。文章探讨了应用型高校品牌价值与教育软实力的关系,分...
关键词：品牌价值 湖北省应用型高校 教育软实力 问卷调查 
美国研究在日本高等教育的制度化刍议——基于教育软实力传播的视角被引量：2
《比较教育研究》2023年第1期35-43,共9页张伟 
江苏省高等教育学会专项课题“全球竞争时代中国高等教育软实力提升研究”(项目编号:2022JSG JKT038)。
作为开展学术研究和人才培养的专门事业,教育在国家软实力传播中发挥着关键作用。通过民间机构牵线搭桥、知识精英通力合作与高等院校创规定制,美国“二战”后成功地在日本高等教育领域实现了美国研究的制度化,从而助其初步实现建立全...
关键词：美国研究 教育软实力 教育交流 制度化 
以课程建设为龙头,切实提升乡村教育软实力——滕州市大坞镇教育联区乡村学校课程特色建设的探索与实践
《山东教育》2022年第26期28-29,共2页刘真标 
滕州市大坞联区地处滕州西部凫山脚下,辖2处中学、16处小学。大坞镇域经济相对薄弱,农民收入偏低,特别是近几年随着城市化进程的加剧,各学校生源逐年减少,由一万余人锐减到不足三千人,且在校学生多为留守儿童,由于家庭教育的缺失,导致...
关键词：乡村学校 学校生源 课程特色建设 行为习惯 留守儿童 教育软实力 滕州市 家庭教育的缺失 
全球竞争时代的教育软实力:内涵、挑战与因应被引量：5
《清华大学教育研究》2022年第1期87-95,共9页张伟 刘宝存 
教育部哲学社会科学研究重大课题“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(19JZD052);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“‘一带一路’沿线国家青年领袖人才留学江苏战略研究”(2018SJZDA017)。
教育软实力是一国教育发展所形成的对内凝聚力和对外辐射力,它是构筑国家对内发展与对外交往格局的重要力量。在全球竞争时代,中国教育软实力传播面临着全球性教育难题涌现、教育保护主义抬头与教育声音世界表达不畅等挑战。我们应以推...
关键词：教育软实力 教育竞争力 教育保护主义 软实力 
国际比较视野下的中国教育软实力
《复印报刊资料（教育学）》2022年第2期151-160,共10页胡昳昀 刘宝存 
教育部哲学社会科学研究2019年度重大课题攻关项目“‘一带一路'国家与区域教育体系研究”(项目编号:19JZD052)的研究成果。
教育软实力是中国软实力的重要组成部分。在对教育软实力概念进行界定的基础上,构建了教育软实力分析框架,即教育价值力、教育制度力、教育政策力、教育创新力和教育传播力。通过国际软实力排行榜比较发现,中国教育软实力与西方发达国...
关键词：教育软实力 国际比较 教育对外开放 传播体系 
面向未来的行知路——上海宝山携手长三角,共赴山海约,提升教育软实力
《上海教育科研》2021年第11期F0002-F0002,共1页
在陶行知先生诞辰130周年之际,2021年10月18日,一场以“面向未来的行知路”为主题的纪念活动在上海市宝山区行知实验中学举办.因地缘关系,更因陶行知生活教育理论本身对于破解教育改革中诸多实践问题的价值,“学陶师陶”逐步成为宝山教...
关键词：陶行知生活教育理论 地缘关系 上海市宝山区 上海宝山 纪念活动 长三角 面向未来 教育软实力 
国际比较视野下的中国教育软实力被引量：18
《教育研究》2021年第10期93-103,共11页胡昳昀 刘宝存 
教育部哲学社会科学研究2019年度重大课题攻关项目“’一带一路’国家与区域教育体系研究”(项目编号:19JZD052)的研究成果。
教育软实力是中国软实力的重要组成部分。在对教育软实力概念进行界定的基础上,构建了教育软实力分析框架,即教育价值力、教育制度力、教育政策力、教育创新力和教育传播力。通过国际软实力排行榜比较发现,中国教育软实力与西方发达国...
关键词：教育软实力 国际比较 教育对外开放 传播体系 
以高水平教育开放提升我国教育软实力被引量：6
《神州学人》2021年第5期32-36,共5页刘宝存 胡昳昀 
“十四五”期间,以高水平徽育对外开放提升我国教育软实力,将成为我国教育对外开放的主旋律。我国要优化出国留学结构,提升出国留学效益和服务水平;打造国际留学中心,提升我国教育国际影响力;引进优质教育资源,提升中外合作办学质量;稳...
关键词：教育对外开放 教育软实力 “十四五” 
内涵式发展提升桂平教育软实力
《广西教育》2021年第16期11-13,共3页韦相炎 
贵港桂平市位于广西东南部,是西江流域重要节点城市,曾是自治区级扶贫开发重点县(市)。全市人口近205万,有中小学校756所(含教学点),在校中小学生30.05万人,其中义务教育阶段学生24.95万人,在编在岗教职工16592人。
关键词：在校中小学生 内涵式发展 中小学校 西江流域 教学点 广西东南部 扶贫开发 节点城市 
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