课程,从“教师决定”走向“孩子决定”  

作　　者：刘剑莺 

机构地区：[1]江苏省江阴市城中中心幼儿园

出　　处：《山东教育》2022年第30期41-43,共3页

摘　　要：根据幼儿发展的需要,开拓社区课程资源,建立系统的、有效的社区课程资源网络,在课程建设中实现革命性转变——从书面的知识转向生动的生活,从成人期待转向儿童需要……面对眼前的“城区幼儿园周边资源”图,我陷入深深的困惑:幼儿园周边的商店、医院、公园等多种资源,都具有潜在的教育价值,该如何将这些资源转化为课程?走出幼儿园转一圈,街边“伊甸园水果店”这个资源让我心喜:孩子们爱吃水果,有一定的经验基础.

关 键 词：知识转向 幼儿发展 资源转化 社区课程资源 幼儿园 周边资源 水果店 伊甸园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]