习任务群理念在单篇教学中的实践--以二上《曹冲称象》为例  

作　　者：汤文文 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《小学教学设计》2022年第28期54-56,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程理念”中新增了“学习任务群”理念。关于这一概念,南京师范大学教育科学学院的黄伟老师、梅培军老师是这样解释的:“学习”从关注教转向关注学,“任务”指以任务驱动的方式开展学习活动,“群”则是综合性、关联性、情境性的强调。总的来说,就是希望学生能够自主、主动地进行语文学习。而学习任务群就是一个通过设置学习任务,提高学习效能,既达到语文学科的听说读写联动,也能在生活中实践语文,达到工具性与人文性统一的最优途径。

关 键 词：教育科学学院 学习效能 课程理念 任务驱动 读写联动 学习任务群 工具性与人文性统一 单篇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]