母语负迁移对高校非英专学生翻译水平影响的具体表现及教学改进策略  

作　　者：贺晨 

机构地区：[1]赣南医学院人文社会科学学院,江西赣州341000

出　　处：《大学教育》2022年第8期163-165,共3页University Education

基　　金：赣南医学院校级科研项目“母语负迁移对高校非英语专业学生翻译水平的影响研究”(YB201970)。

摘　　要：为了探究母语负迁移对高校非英专学生翻译水平影响的具体表现及教学改进策略,该研究以国内某医学本科院校的二年级学生为研究对象,以多种翻译题型的学生英译本为语料,通过语料分析和分类统计,发现学生在词义语境化、词语堆砌、词类转换式主语转移、主语补充、语态调整以及时、体和语气转换等方面均受到母语负迁移的影响,并针对以上翻译问题提出了相应的翻译教学改进策略,以期为高校翻译教学提供参考。

关 键 词：母语负迁移 翻译问题 翻译教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]