初中英语科普文阅读跨学科教学的策略研究  

作　　者：许淑仪 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥桥兴中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第9期127-127,共1页

摘　　要：一、概念界定1.科普文。科普文通常阐述某一自然或科学现象,具独特文体风格和篇章模式,是面向公众介绍科学知识的普及型读物,分自然科学、人文科学和社会科学三大类,涉及各学科最新观点和发现。总体特点:科技词汇多,句子结构复杂,理论性强,逻辑严谨。

关 键 词：初中英语 科普文 科技词汇 总体特点 人文科学 跨学科 普及型 篇章模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]