推进精准教学,打造高效课堂  

作　　者：邱文荣[1] 曾祥荣 

机构地区：[1]汕头市聿怀中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第9期146-146,共1页

摘　　要：长期以来,因材施教这一教学理念,都是学校教育不解追求的目标。要实现这一目标,我们可以将完整的教学过程细化,从备课到讲课,从作业到测试,从诊断到评讲,从反思到对标,做到全方面的精准,实现深层次的高效。一、精准备课(一)备课要“亲其生”。教师备课时要有课堂换位思维,真正站在学生的立场进行教学分析与设计。精准备课要立足于学生的认知水平,找准学生兴奋点,定位学生“最近发展区”,也就是通过教学所获得的潜力,这样才能备到点子上。

关 键 词：精准教学 因材施教 教师备课 评讲 换位思维 最近发展区 打造高效课堂 精准备课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]