架设“算用结合”桥梁 打造“知行合一”课堂  

作　　者：陈宗英 

机构地区：[1]福建省宁德市寿宁县第二实验小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2022年第29期20-22,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：小学数学教学既要关注数学知识的有效教学,引导学生构建系统全面的数学认知体系,又要搭建多元化的数学实践应用平台,为学生灵活运用所学知识解决问题提供更多机会,让学生在“算用结合”教学模式下强化技能和提升能力。文章指出,教师要拓宽数学学科教学视野,从以用引算、以用明理、以用启思、以用促算等角度入手,架设“算用结合”教学桥梁,深化学生对数学知识的认知理解,提升数学课堂品质,打造“知行合一”的数学课堂。

关 键 词：小学数学 算用结合 课堂教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]