聚焦学生视角,探寻文本真谛  

作　　者：邹娟 

机构地区：[1]湖北省宜昌市葛洲坝中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第18期53-55,共3页

摘　　要：阅读中对文本进行有效解读,能够让学生把握文章中的中心思想、写作思路,使学生理解隐藏在文字语言之下的思想品质和人文精神,增强学生的文学素养。然而,在高中语文课堂中,教师大多从自身主观视角出发,引导学生品读文本,但这种品读策略包含太多主观色彩,不仅会导致学生丧失文本阅读的兴趣,也很难提升学生的语文素养,彰显语文课程的教育价值。鉴于此,教师需要深入学习“以生为本”的教育思想,主动地聚焦学生视角,让学生从自身的立场出发,探寻文本真谛。

关 键 词：写作思路 以生为本 思想品质 文学素养 语文素养 主观色彩 语文课程 主观视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]