建构物理模型 突破思维瓶颈——2021年安徽省中考物理试卷第23题评析  

作　　者：王正 杨培军 

机构地区：[1]阜阳师范大学附属中学,阜阳236000 [2]安徽省阜阳市教育局,阜阳236000

出　　处：《物理之友》2022年第7期63-65,共3页Friends of Physics

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“基于STEAM教育下中小学科技创新校本课程的开发与实践研究”(编号:AH2021072)的阶段性研究成果。

摘　　要：以2021年安徽省中考物理试卷第23题为例,从物理模型建构角度剖析试题对核心素养的考查,分析学生在解答中出现思维障碍的原因。在研究分析的基础上,对物理教学提出建议,为课堂教学中突破学生学习物理的思维瓶颈提供借鉴。

关 键 词：物理模型 科学思维 中考物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]