让“意外”美丽地绽放——例谈小学数学课堂教学中“意外”的化解艺术  

作　　者：刘广亚 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌南县张湾小学,223500

出　　处：《数学教学通讯》2022年第25期22-23,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：课堂是动态的、多变的,教师的教学也不可能做到尽善尽美,随时都有可能遭遇“意外”,此时需要教师独具慧眼地捕捉教学中的思维火花,灵活自如地调控,用心去倾听学生心声,由此盘活这些鲜活的可生成性资源,让“意外”美丽地绽放。

关 键 词：课堂意外 数学教学 化解艺术 生命活力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]