江西省新高考模式下选择历史、政治、地理或物理、政治、地理科目的数学课堂优化探究  

作　　者：王锋 

机构地区：[1]江西省九江市柴桑区第一中学

出　　处：《高中数理化》2022年第17期72-75,共4页

摘　　要：2021年9月14日,江西省颁布《江西省深化普通高考综合改革实施方案》,明确了我省从2021年秋季入学的高一年级学生开始,高考实行“3+1+2”模式,即语文、数学、外语3科不分文理使用全国卷,而选择性科目由学生自主选择,先在物理和历史中选择1科,再从政治、地理、化学、生物中选择2科.相比于传统的文理分科模式,新模式给了学生更多的选择空间,让更多有部分专业特长的学生得到了更好的发展.考虑到学生的生涯规划、思维习惯以及学科素养的差异,这些新组合下的班级教学将面临全新的挑战.本文站在数学课堂教学的角度,探索数学与物理、地理、历史、政治学科知识之间如何进行有效融合,从而实现学生综合素养的进一步提升.

关 键 词：文理分科 班级教学 学科素养 生涯规划 新高考模式 专业特长 数学课堂教学 有效融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]