BOPPPS模式下的高中物理规律课堂教学设计——以“牛顿第三定律”为例  

Classroom Teaching Design on Laws of Physics in Senior High School Under BOPPPS Mode

作　　者：谢婉君 江瑶 汪鸿飞 姚关心[1] Xie Wanjun

机构地区：[1]安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241002

出　　处：《物理通报》2022年第10期2-6,共5页Physics Bulletin

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程资助项目,项目编号:2020kfkc218,2020jyxm1980,2020jyxm0673,2020jyxm0660。

摘　　要：将BOPPPS模式融入到“牛顿第三定律”教学设计当中,以BOPPPS模式的6个环节为主线,借助实验探究、物理问题引领规律建构,提升学生核心素养.探讨了该模式在高中物理规律教学中的应用,为课堂教学实践提供有益启示.

关 键 词：BOPPPS模式 物理规律教学 核心素养 牛顿第三定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]